开学必须满足这三个条件!网课期间,家长要狠抓这几点!

快微课

2020-03-10

昨天,中国教育报记者采访了教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰。关于家长最关心的何时开学问题,教育部最新官宣来了!

王登峰说:从中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组的通知来看,就是原则上继续推迟开学,这是一个大的原则。教育部近期对开学作出了一个原则性要求,需要符合三个条件再考虑开学。

一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制,是由国家来判定的,具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。

二是社会家长都认为,或者绝大多数同意说现在开学是安全的。

三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。具备这三个条件以后,再来考虑什么时候开学。你的城市满足条件了吗?

看来,教育部疫情不散不开学的决心还是很大的。虽然,今天青海已经传来开学的消息:

明天他们开学了!疾控中心发布开学前第一课!

但是,大家也注意到,仅仅是高三毕业班和其他中学年级。小学啥时候,连青海疫情最轻微的地方都还遥遥无期。而今天,中国工程院院士钟南山在参加广东省疫情防控专家座谈会上表示,全球疫情的发展估计将至少延续至6月份,新冠病毒防控的重点将从输出转为输入。

对此,家长又焦虑了:难不成到6月都开不了学,寒假直接无缝对接暑假了?会不会寒暑假无缝对接不知道,但是看这个情况,大部分地区至少4月之前是开不了学的。上网课,看来要做长期打算!毕竟,我们不是一个人,全球有3亿学生都在停课。,

网课和线下校园学习相比,效果确实不能同日而语,这次史无前例的全民网课,也给了很多家长一个机会:那就是近距离直接了解自己孩子学习状态的机会。

说实话,平时孩子上学的时候,家长根本不知道自己的孩子在学校课堂里究竟有没有认真听课,有没有开小差?到底学进去多少?而这次超长时间的全民网课期间,机会来了!我们不妨趁着这次网课,好好看看孩子学习上到底哪里需要提升和帮助。

建议家长关注孩子上网课期间特别关注以下几点:

01

有没有良好的听课习惯

课堂隔着屏幕,哪怕是自己的班主任上课,孩子也没有往日在学校那样有约束感,更何况很多孩子听的是录播课。这时候,孩子的听课状态就显现出来了。有些孩子能听完整节课,而有些注意力集中时间不长的孩子问题就暴露出来了。而上课是否认真听讲以及听讲的注意力时长,是孩子学习非常非常重要的一点。
最要警惕的是,有些孩子虽然不做小动作,也不会到处走动,但他的思想在游离,课上老师讲了什么内容就没有听全。

很多家长监督一天下来就觉得非常非常累,因为平时在校上课老师一边维持纪律一边上内容,而网课老师只负责讲解知识,维持纪律的重担就落在了家长的身上,如果你监督孩子上课很累就说明孩子没有良好的听讲习惯。

02

有没有良好的自我监督能力

现在家里就是课堂,没有学校的氛围和铃声,学生很难有上课的感觉。很多孩子早上赖床不肯起来,反正在家里,没有人监管。作业也不肯做,心里想着:老师不能留我在学校写作业,也不能找到我,不能拿我怎么样。
缺少自己我监督能力的孩子平日的学习基本上都是靠父母和老师催的,没有自控能力的孩子在学习上主动性就不强,学习效果也会打折。
当然相当相当自觉的孩子其实也不多,大多数孩子还是需要家长提醒一下,催一催,这也很正常。
重点要关注的就是,家长一走开他就不知道自己在干什么,作业老师提醒了三番五次仍旧不做的孩子,这就是学习态度和习惯的问题了。

03

有没有良好的整理习惯

什么时间上什么课没有概念,这门上完书也不收,等到下一门了再匆匆忙忙去找书。要写作业就随便扯出一本作业本开始写,不管本子下面有什么,拿来就开始写,书本折角了,沾上其他东西了,丝毫不影响他做作业。
有时候要一份练习,要把书包整个倒出来,或者拿到手不一会儿就找不到了。没有良好的整理习惯,会导致孩子学习效率低下。

04

学习真不是的很困难

有些孩子学得也很认真,但是由于种种原因,比如前期知识没有学扎实,导致现在学习很困难。或者老师讲的速度孩子跟不上,接受能力稍显弱。
有些孩子会回看视频,而有些孩子就一知半解地过去了。如果像上课一样,孩子也没法回看,要么问老师,而多数孩子会让自己迷迷糊糊过去,然后成绩就会下降。 平日里我们总认为孩子学习不好就是因为不认真,而当我们静心陪陪孩子、观察孩子的学习后发现,原来有很多问题会导致成绩不好。
上班的日子总是忙,而这时候,也恰好能坐下来好好了解孩子,再有针对性地帮助和辅导。
帮助孩子养成一个好习惯、找到解决问题的办法,比上辅导班要对孩子有效得多。

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